Información para el grupo de juego geolocalizado

Si estás leyendo esto es que te interesa el proyecto de juego geolocalizado que ha estado proponiendo Fred estos meses. En la clase del miércoles 14 de Marzo nos hemos dividido en dos grupos, uno con un cortometraje más clásico y otro este. Para tener más información sobre el proyecto visita el blog de Gloria http://glorialapena5videocine.blogspot.com/. Es un documental ficticio sobre una obra de Matta-Clark y a Antonio le ha gustado la idea, a falta de otra creo que debemos hacerla. Antonio nos ha puesto un calendario de trabajo y vamos a respetarlo, de aquí a finales de Marzo debe quedar terminado el guión geolocalizado, y gran parte del diseño, nosotros no tenemos que rodar nada, después de Semana Santa nos dedicaremos a la postproducción: videos, imágenes, sonidos, textos, etc. y a utilizar el Aris para situarlos en el mapa. No va a ser tan complicado como puede parecer en un principio. Si quieres colaborar con nosotros este es un buen momento para empezar. Tareas que puedes realizar:

• Buscar obras de arte fracturadas, rotas o incompletas por accidente o aposta. Ejemplo: "El gran vidrio" de Duchamp o "La Venus de Milo".
• Anécdotas, historias o ideas que aportar al guión. Ver la biografía del autor a ver si se te ocurre algo.
• Objetos cotidianos que corten o rompan cosas. Luego serán utilizados en los videos o fotomontajes.
• Sonidos y música. De herramientas, de voces, graba algo en tu casa, una frase que pueda valerle a la historia. Esto puede ser importante.
• Fotos antiguas, escenarios y personajes. Estos son Gordon Matta-Clark, el Arquitecto de la historia, Marcel Duchamp, el dueño de la casa, etc. Esto no está cerrado.
• Cualquier otra cosa que se te ocurra.

Antonio Nicolás va a pedir una memoria del proyecto, la cual examinará. Fred entiendo que valorará los ejercicios que pone en el blog de la asignatura y el nivel de participación en el proyecto. Si queréis participar en este, recomiendo colocarlo todo en el blog, en caso de venir a clase el grupo podrá acceder a vuestro material desde él. Podéis participar ahora o en la fase de posproducción, pero nosotros vamos a cumplir los plazos con el material que tengamos en cada momento. Para cualquier duda contactad con nosotros.

Primera prueba con Aris: Los Cinco Sentidos

He iniciado una sesión en el editor de Aris para geolocalizar una serie de imágenes en el espacio.

El tema trata sobre los 5 sentidos del cuerpo humano relacionándolos con obras de arte, casi todas de tipo contemporáneo. Por lo tanto he  creado una serie de “plaques” en los que insertado imágenes de obras de artistas, acompañadas  con unas leyendas acordes al sentido al que representan.

La Vista: definición y una obra de Vincent van Gogh “Sun”.
El Oído: definición, una frase de Baudelaire sobre la música y una representación pictórica de un sonido.
El Olfato: definición, una referencia hacia las performances y unan imagen de una obra de Marina Abramovic.
El tacto: definición y comentario sobre la obra “Sunflower Seeds” de Ai Weiwei.
El Gusto: definición, comentario sobre los happenings  e imagen de uno de un artista asiático Sia Hanging Yum.
Al geolocalizarlos he intentado que hubiera algún referente en el espacio que el jugador pueda percibir, la vista en la escultura del reloj de sol, el tacto en una zona con árboles donde se han caído las hojas y el pisar ahí es característico, el gusto en un sitio dónde se puede comer, el oido por dónde pasan coches, etc.

Y estas son las imágenes:





Editor de Aris

Propuesta Narrativa: Robo de la Gioconda

Muy resumidamente explico la siguiente propuesta:
1- Picasso está encarcelado y te pide ayuda.
2- Su única pista te lleva a una copia de la Gioconda.
3- Se la llevas al Policía o al Empleado del Museo (Louvre).
4- El policía te lleva hasta el empleado del museo y además te explica lo de las 6 copias.
5- Desde el museo vas a ver al amigo de Picasso; Apollinaire. Su pista te lleva a la siguiente copia y/o a la Señorita de Avignon.
6- La Señorita de Avignon conoce el paradero de la 3ª copia.
7- Si llevas sólo una al empleado del museo te diriges a la 4ª copia, si llevas las dos hacia la 5ª.
8- Desde la cuarta accedes al personaje misterioso (Marcel Duchamp), quién te enseña la 6ª copia.
9- Desde la 5ª accedes a la 6ª pero con menos información.
10- Dos lugares son marcados, uno si crees que Picasso es inocente y otro si crees que es culpable. 1 o 2 geocache se encuentran allí.
PD: El culpable del robo fue el Empleado del Museo.
Por favor añadid vuestras ideas.
Una muestra de lo que podrían ser las copias:

Práctica de After Effects. Video de 320x240 para iphone localizado en un mapa.

 Para descargarlo hacer clic aquí.

Propuesta narrativa en el Campus 2

Pensando sobre obras de arte desaparecidas o robadas, está de actualidad el robo del Códice Calixtino, su paradero es un misterio, posiblemente esté fuera de España. Pero una posible historia sería que este se encuentra escondido en el campus y hay que buscarlo.

Investigando otros robos famosos, se han cumplido ya más de 100 años del robo de la Gioconda de Leonardo da Vinci en el museo del Louvre. Leyendo sobre su desaparición me quede sorprendido al descubrir que Pablo Picasso había sido sospechoso del robo. Sin duda pensé que aquí había una historia. Así debe de ser puesto que Fernando Colomo está rodando una película sobre lo mismo. Creo que se estrena este año después del verano, se titula "La banda de Picasso".

Hay dos hechos que me parecen positivos para recrear esta desaparición en el campus. Uno el hecho de que Picasso fue sospechoso, también el escritor Apollinaire, este aducía que en los museo se "encerraba el arte", y Picasso como fundador de las vanguardias (cubismo), se puede introducir el debate de si "esto es o no arte" por ese lado. La Gioconda es un icono del arte y atraería a mucho jugadores a nuestra propuesta. Y entre los sospechosos se encuentra un argentino que reprodujo el cuadro unas seis veces, es decir seis falsificaciones que podrían actuar en el juego como "items" (objetos del juego) a encontrar y vehículos de la historia que estamos narrando, siendo los lugares de interacción los que se propusieron en otras clases, donde se encuentra el patrimonio artístico del campus.

Yo no he sido.

La que he liao, la que he liao.

Un ejemplo del inicio del juego puede ser este.Aparece Picasso y nos dice:

"Hola soy Pablo Picasso y vamos a retrotraernos a 1911 cuando fue robada la Gioconda y yo fui sospechoso de ello. Ayúdame a probar mi inocencia encontrando el verdadero cuadro en un recorrido por el campus".

Nos aparece un lugar de interés al que ir, allí descubrimos una copia falsa de la Gioconda, en ese lugar hay una escultura en el campus, el juego nos ofrece información adicional sobre el mundo del arte. Descubrimos que Picasso revolucionó la manera de representar el mundo en un lienzo (el cubismo representa varios puntos de vista del mismo objeto frente al racionalismo de la perspectiva renacentista). Y una serie de informaciones adicionales que nos llevan por un juego que revive uno de los robos más misteriosos de la historia y nos educa en el mundo del arte.
Postdata: Algunos afirman que el cuadro que se expone en el Louvre es en realidad una de las falsificaciones y que nunca se recuperó la verdadera.